Programa de lectura con imágenes para mejorar la comprensión lectora en los niños de cinco años de una Institución Educativa Particular de El Porvenir Trujillo 2025

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dc.contributor.advisorMeza Carrasco, Dora Paulina
dc.contributor.authorArteaga Cruz, Vanessa Yuliana
dc.date.accessioned2026-04-12T15:42:13Z
dc.date.available2026-04-12T15:42:13Z
dc.date.issued2026-04-12
dc.description.abstractEl estudio parte de un problema que hoy en día prevalece en la comprensión lectora. Ante ello, surgió el propósito centrado en determinar en qué medida el programa de lectura con imágenes mejora la comprensión lectora en los estudiantes de cinco años de un centro educativo particular de El Porvenir, provincia Trujillo, región La Libertad, 2025. El aspecto metodológico abordó un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, alcance explicativo y diseño preexperimental, albergando con una población de 65 escolares y una muestra de 25 escolares de cinco años. Se usó a técnica de la observación y como instrumento la ficha de observación. Los resultados más significativos demostraron que, en la comprensión lectora, hubo un aumento del 8% al 92% en el nivel logro satisfactorio, en la comprensión literal, del 8% al 80%; en la comprensión inferencial, del 4% al 72% y; en la comprensión crítica, del 4% al 60%. Asimismo, se obtuvo un valor z = -4,380 y un p-valor = 0,000 < 0,05, a través de la prueba de Wilcoxon, rechazando así la hipótesis nula. Se concluyó que el programa de lectura de imágenes mejora de forma significativa la comprensión lectora en los niños de cinco años de Institución Educativa Particular de El Porvenir, provincia Trujillo, región La Libertad, 2025.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/13121
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectComprensión
dc.subjectLiteral
dc.subjectInferencial
dc.subjectCrítico
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titlePrograma de lectura con imágenes para mejorar la comprensión lectora en los niños de cinco años de una Institución Educativa Particular de El Porvenir Trujillo 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni17939534
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7138-0619
renati.author.dni45646422
renati.discipline11100246
renati.jurorRomero Ledesma, Adriana
renati.jurorEstrada Hora, Katia Anani
renati.jurorMeza Carrasco, Dora Paulina
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios en Educación Inicial
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Inicial
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