Convivencia Escolar y Educación Inclusiva en Estudiantes de Primaria de una Institución Educativa Lima 2025

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dc.contributor.advisorSánchez Uriarte, Cristhian Jhair
dc.contributor.authorCruces Riveros, Giovanna Yaneth
dc.date.accessioned2026-03-23T21:00:39Z
dc.date.available2026-03-23T21:00:39Z
dc.date.issued2026-03-23
dc.description.abstractEn la presente investigación se realizó un estudio sobre Convivencia escolar y educación inclusiva en estudiantes de primaria de una Institución Educativa de Lima, 2025, con el objetivo de determinar la relación significativa entre convivencia escolar y educación inclusiva en estudiantes de primaria de una Institución Educativa de Lima, 2025. La metodología se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básica, de nivel descriptivo correlacional y con un diseño no experimental, aplicándose la técnica de la encuesta y como instrumento un cuestionario, con una población de 108 estudiantes y una muestra de 85 estudiantes. Los resultados obtenidos, según el análisis de la correlación de Spearman, evidenciaron un coeficiente de rho de 0.887, considerado como una correlación positiva alta, con un nivel de significancia bilateral de p = 0.000 < 0.01, lo que confirma que la relación es estadísticamente significativa; en consecuencia, a mayor nivel de convivencia escolar, se incrementa también el nivel de educación inclusiva. Se concluye que existe una relación significativa y positiva entre convivencia escolar y educación inclusiva en estudiantes de primaria, debido a que un adecuado fortalecimiento de la convivencia escolar favorece directamente las prácticas inclusivas donde se respeta y valora la diversidad.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/12701
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectConvivencia Escolar
dc.subjectEducación Inclusiva
dc.subjectDiversidad
dc.subjectMediación Escolar
dc.subjectInclusión Educativa.
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleConvivencia Escolar y Educación Inclusiva en Estudiantes de Primaria de una Institución Educativa Lima 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni46267702
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6169-5489
renati.author.dni21493996
renati.discipline19900932
renati.jurorJara Miranda, Robert Alexander
renati.jurorTirado Bocanegra, Luis Miguel
renati.jurorSánchez Uriarte Cristhian Jhair
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación Inclusiva
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo- Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación Inclusiva
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