Juego motriz como estrategia para desarrollar competencias matemáticas en estudiantes de 5 años de una institución educativa inicial Mollepampa Cajamarca

Abstract

El objetivo del presente estudio fue determinar la influencia de las estrategias de juego motriz en el desarrollo de las competencias matemáticas en los estudiantes de 5 años de una Institución Educativa Inicial en Mollepampa Cajamarca. Se optó por un estudio con enfoque cuantitativo, de tipo aplicado y de diseño cuasiexperimental de un solo grupo con pre y post test. Se trabajó con una muestra de 23 niños de la sección de 5 años, previo consentimiento informado de sus padres. Se encontró que la aplicación de la estrategia de juego tiene una influencia significativa en el nivel de logro de las competencias matemáticas en los estudiantes de 5 años, considerando los resultados de la prueba de Wilconxon con un valor Z de -5,428 y una significancia asintótica (bilateral) de 0.000.