Inteligencia emocional y aprendizaje colaborativo del área de Ciencias Sociales en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa, Huánuco, 2023

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dc.contributor.advisorVergara Vásquez, Aníbal Teobaldoes_ES
dc.contributor.authorAlvarado Correa, Teodoro Omares_ES
dc.contributor.authorInca Ramos, Etelvinoes_ES
dc.date.accessioned2023-11-22T13:51:16Z
dc.date.available2023-11-22T13:51:16Z
dc.date.issued2023-11-22
dc.description.abstractLa inteligencia emocional cumple un rol importante dentro del entorno escolar, y aún más en el proceso de enseñanza - aprendizaje. Es por ello por lo que, la presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación existente entre La inteligencia emocional y aprendizaje colaborativo del área de ciencias sociales en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa, Huánuco, 2023. Para eso, se siguió un enfoque cuantitativo, diseño no experimental de tipo correlacional – descriptivo. Así mismo, se tuvo como muestra a 20 estudiantes de ambos sexos de edades oscilantes de 16 y 18 años, a quienes se les aplicó dos instrumentos, el primero fue un cuestionario sobre inteligencia emocional de Terrones (2022) y el cuestionario de aprendizaje colaborativo de Medrano (2021), ambos instrumentos presentaron adecuados índice de validez y confiabilidad. Luego del procesamiento y análisis de los resultados se concluyó que existe correlación positiva moderada entre inteligencia emocional y aprendizaje significativo (Rho = ,512). Es así que, se confirma la hipótesis de la investigación, es decir, existe relación entre Inteligencia emocional y Aprendizaje colaborativoes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/4194
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo, Benedicto XVI. Fondo Editorial.es_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subject-es_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleInteligencia emocional y aprendizaje colaborativo del área de Ciencias Sociales en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa, Huánuco, 2023es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.dni41020020
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0924-9131es_ES
renati.author.dni-
renati.jurorVelasquez Cueva, Hector Israeles_ES
renati.jurorFlores Maqui, Sandra Hibones_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplineEducación Secundaria con mención en: Ciencias Socialeses_ES
thesis.degree.nameLicenciadoes_ES
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