Estrategias para fortalecer el lenguaje comunicativo en niñas y niños a través de la estimulación temprana

Chuyo Gonzales, Diana María; Mamani Cueva, Lourdes Roxana

Estrategias para fortalecer el lenguaje comunicativo en niñas y niños a través de la estimulación temprana

dc.contributor.advisor	Izquierdo Marín, Sandra Sofia
dc.contributor.author	Chuyo Gonzales, Diana María
dc.contributor.author	Mamani Cueva, Lourdes Roxana
dc.date.accessioned	2024-10-14T21:38:05Z
dc.date.available	2024-10-14T21:38:05Z
dc.date.issued	2024-10-14
dc.description.abstract	La finalidad del estudio es conocer estrategias eficaces para mejorar la comunicación en los infantes que requieren motivación y estimulación temprana. Estudio de tipo descriptiva, sustentado en la revisión bibliográfica – documental, por cuanto permite analizar y seleccionar información relativa al tema en cuestión, a partir del uso de la revisión bibliográfica, la ejecución de estrategia de búsqueda dirigidas a bases de datos académicos, sobre las categorías expresión comunicativa en niños, estrategias de estimulación del lenguaje. Se llego a concluir que es posible formular estrategias para mejorar el lenguaje comunicativo en los mencionados infantes utilizando estimulación temprana, dentro de las cuales se pueden citar la lectura en voz alta, conversación, narración de historias, escuchar música, juegos de imitación, en tanto, la comunicación es un rol fundamental en el aprendizaje integral de un infante, porque es un medio de expresión, sino también una herramienta para vincularse con el entorno donde se relaciona. Mediante la aplicación de estrategias el niño desarrollara su capacidad de expresar emociones, necesidades y pensamientos. Se llegó a concluir que se determinó que existen estrategias eficaces para mejorar el lenguaje en los pupilos, dentro de las cuales se pueden citar las lecturas de voz alta, conversación, narración de historias, escuchar música, juegos de imitación, en tanto, el lenguaje comunicativo desempeña un papel importante en el aprendizaje de los mencionados niños.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/6973
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Aprendizaje, comunicación infantil, estrategias de fortalecimiento, expresión oral, destrezas en la comunicación
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Estrategias para fortalecer el lenguaje comunicativo en niñas y niños a través de la estimulación temprana
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	42796297
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-0651-6230
renati.author.dni	80458672
renati.author.dni	44000829
renati.discipline	141149
renati.juror	Quevedo Sánchez, Lourdes del Pilar
renati.juror	Velasquez Cueva, Héctor Israel
renati.juror	Izquierdo Marín, Sandra Sofía
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.discipline	Segunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje