Integración del simulador PHET y su impacto en el aprendizaje de estudiantes de quinto grado de secundaria, Cañete, 2023
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Fecha
2024-10-11
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Editor
Universidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI
Resumen
El estudio ha buscado determinar el impacto de la integración del simulador PHET en el aprendizaje de estudiantes de quinto grado de secundaria, Cañete, 2023. Se ha considerado un diseño cuasi experimental, en donde se ha incurrido el empleo del cuestionario en pre y post test, hacia un total de 50 estudiantes, de los cuales, 25 han formado el grupo control y los restantes, el grupo experimental. Los resultados indicaron que el uso del simulador PHET influyó de manera significativa en el nivel de aprendizaje, motivación y dimensión intrapersonal de los estudiantes, debido a que, en cada uno de los casos, los valores de p valor fueron inferiores a 0.050. Se ha concluido que previo a su implementación, la mayoría de los participantes se situaba en niveles bajos, evidenciando una necesidad de intervenciones pedagógicas. Tras el uso del simulador PHET, se observó un cambio positivo, con un aumento en los niveles altos y una reducción en los medios y bajos. Esto subraya la eficacia del simulador para mejorar el rendimiento y la motivación, así como para fortalecer las habilidades personales.
Descripción
Palabras clave
Simulador PHET, aprendizaje, motivación