Liderazgo Pedagógico y Desempeño Docente en una Institución Educativa de Mollebamba Santiago de Chuco 2024

Abstract

El objetivo general de la investigación fue determinar la relación entre el liderazgo pedagógico y desempeño docente en la dimensión preparación para el aprendizaje de los estudiantes en la Institución Educativa de Primaria N° 80541, Mollebamba, Santiago de Chuco La Libertad 2024. Fue básica, el diseño que se uso es el correlacional y como método el hipotético deductivo; se realizó con 20 profesores de población, la cual fue también la muestra; a quienes se les aplico dos cuestionarios para cada una de las variables y sus dimensiones y fueron medidas a través de la encuesta, estos fueron elaborados por los autores. Como resultado se obtuvo que, la relación entre el liderazgo pedagógico y desempeño docente en la dimensión preparación para el aprendizaje de los estudiantes en la Institución Educativa N° 80541, Mollebamba, Santiago de Chuco La Libertad 2024 es directa y significativa con un R de 0,815 y un p de 0,023 lo que da como resultado que, si hay un mejor nivel de liderazgo pedagógico, habrá mejor desempeño por parte de los docentes en la dimensión preparación para el aprendizaje.