Gestión pedagógica y administrativa en instituciones educativas públicas en el distrito de Frías 2024

Abstract

El estudio se centró en determinar si existe relación entre la gestión pedagógica y administrativa de las instituciones educativas públicas en el distrito de Frías, 2024, donde el estudio fue descriptivo y correlacional con un enfoque cuantitativo, donde la población y la muestra fueron la misma ya que fue un número pequeño de participantes (43 docentes), a los cuales se les aplicó las encuestas de gestión pedagógica y gestión administrativa, las cuales fueron previamente validadas por tres expertos, y luego se aplicó la prueba Alfa de Cronbach, los resultados obtenidos fueron que entre la gestión pedagógica y administrativa de las instituciones educativas públicas si existe correlación con un coeficiente de 0.764, lo que indica que están relacionadas de manera positiva y alta, respecto a los niveles de ambas variables, se encontró que ambas tiene una gran aceptación, ya que la mayoría de docentes indican que se encuentran en un nivel alto.