Estrategias Didácticas para el Desarrollo del Lenguaje Oral de Niños con Sindrome de Down

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dc.contributor.advisorValverde Reyes, Fiorella Jamileth
dc.contributor.authorChuguario Salhua, Ivanesa Monica
dc.contributor.authorLuque Huaynillo, Angela Katherine
dc.date.accessioned2026-02-13T15:46:12Z
dc.date.available2026-02-13T15:46:12Z
dc.date.issued2026-02-13
dc.description.abstractLa presente investigación aborda las estrategias didácticas como recurso fundamental para el fortalecimiento del lenguaje oral en niños con síndrome de Down en la ciudad de Trujillo, 2025. El estudio se desarrolla desde un enfoque bibliográfico y documental, recopilando y analizando antecedentes internacionales, nacionales y locales que evidencian la necesidad de metodologías inclusivas y adaptadas. Se identifican como ejes principales las dinámicas lúdicas, los recursos visuales, el uso de tecnologías educativas y la participación activa de las familias, los cuales permiten mejorar la articulación, la fluidez y la comprensión verbal. A nivel teórico, se sustenta en la teoría constructivista de Piaget y Vygotsky, la teoría sociocultural, el aprendizaje social de Bandura, el andamiaje de Bruner, el conductismo de Skinner y el innatismo de Chomsky, que explican la importancia de la mediación, la práctica y la predisposición biológica en la adquisición del lenguaje. Asimismo, se reconocen dimensiones claves de las estrategias, como el juego, la organización y la comprensión lectora, junto con las dimensiones del lenguaje: morfosintaxis, semántica y pragmática. En conclusión, se destaca que la integración de estrategias innovadoras, acompañadas de recursos tecnológicos y docentes capacitados, contribuye significativamente a garantizar la inclusión educativa y la autonomía comunicativa en esta población.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/12458
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectEstrategias Didácticas
dc.subjectLenguaje Oral
dc.subjectSíndrome De Down.
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleEstrategias Didácticas para el Desarrollo del Lenguaje Oral de Niños con Sindrome de Down
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni47566214
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5826-2439
renati.author.dni44510693
renati.author.dni43656184
renati.discipline141149
renati.jurorVera Calmet Velia Graciela
renati.jurorFuentes Chávez, Sandra Elizabeth
renati.jurorValverde Reyes Fiorella Jamileth
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
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