Motivación y actitud hacia las matemáticas en estudiantes de una institución educativa en Chavín de Pariarca Huánuco 2024

Abstract

El actual trabajo de investigación ha tenido como objetivo general determinar la relación que existe entre la motivación y la actitud hacia las matemáticas en estudiantes en una I.E. Chavín de Pariarca, Huánuco 2024. Esta investigación fue de tipo descriptiva correlacional, el diseño utilizado fue el transversal correlacional y como métodos el descriptivo, analítico sintético y el enfoque cuantitativo; se trabajó con una muestra constituida por 35 estudiantes; las variables y sus dimensiones fueron medidas a través de la técnica de la encuesta, y como instrumentos, los cuestionarios sobre la motivación y actitudes hacia la matemática, elaborados por los autores y validados mediante el coeficiente alfa de Cronbach. Como conclusión se estableció que, la relación entre la motivación y la actitud hacia las matemáticas en estudiantes en una I.E. Chavín de Pariarca, Huánuco 2024 es directa y significativa con un r de 0,725 y un p de 0,003 menor al 5%, por lo que se dice que, si hay una mejor motivación hacia las matemáticas, mejor será la actitud hacia las matemáticas.