Inteligencia emocional y desempeño académico en estudiantes del instituto pedagógico público José Santos Chocano 2024

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dc.contributor.advisorRodríguez García, Alexander Máximo
dc.contributor.authorDelgado Alarcón, Marleni
dc.date.accessioned2025-04-16T16:43:33Z
dc.date.available2025-04-16T16:43:33Z
dc.date.issued2025-04-16
dc.description.abstractEl objetivo del presente trabajo de investigación fue el de determinar la relación entre inteligencia emocional y desempeño académico en estudiantes del Instituto Pedagógico Público José Santos Chocano. Para ello se mantuvo una metodología cuantitativa, de alcance correlacional, no experimental y con un corte transversal, a partir de ello, se configuró como población a los 484 estudiantes del Instituto Pedagógico Público José Santos Chocano, siendo que, al final en la muestra participante de delimitó a 30 alumnos. Con respecto a los instrumentos de medida, se empleó una versión adaptada del Inventario breve de inteligencia emocional (EQ-:M20), y el Cuestionario de Rendimiento Académico Universitario (RAU) de Preciado-Serrano (2021). Los principales hallazgos mostraron que el 43.3% tiene un nivel bajo de inteligencia emocional, el 36.7% en el rango moderado, y el 20% estuvo en el alto; mientras que, en el desempeño académico, solo el 1.3% estuvo en el rango alto, el 40% estuvo en el rango medio y el 46.7% en el bajo. Se concluye que, existe una asociación significativa entre la inteligencia emocional y el desempeño académico (p = .000; rho = .697) en los estudiantes del instituto superior en mención.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/9185
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectInteligencia, emociones, estudiantes, desempeño, rendimiento
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleInteligencia emocional y desempeño académico en estudiantes del instituto pedagógico público José Santos Chocano 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni18069488
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0579-6485
renati.author.dni26710527
renati.discipline191797
renati.jurorJara Miranda, Robert Alexander
renati.jurorOrdinola Quintana, Nuria Shirley
renati.jurorRodríguez García, Alexander Máximo
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Gestión y Calidad en Educación Superior
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Gestión y Calidad en Educación Superior
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