Conciencia fonológica y rendimiento escolar en estudiantes de educación inicial Trujillo - 2018
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Fecha
2019
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Editor
Universidad Católica de Trujillo Benedcito XVI
Resumen
El trabajo de investigación titulado "Conciencia fonológica y rendimiento académico
en estudiantes de cinco años de una IEI estatal de Trujillo – 2018, cuyo propósito fue la de
determinar si existe relación entre la conciencia fonológica y el rendimiento académico de los
estudiantes de cinco años de la indicada institución, para medir la conciencia fonológica se ha
elaborado una guía de observación con 20 ítems dividido en tres dimensiones: la sensibilidad
fonológica, la segmentación silábica y la segmentación para el rendimiento académico se han
tomado los resultados correspondientes hasta el segundo trimestre del 2018 los que en
coordinación con la docente se convirtieron resultados cuantitativos para poder realizar el
contraste de las hipótesis. El diseño empleado en la presente investigación correspondió al
correlacional debido que se pretendió determinar si existe o no correlación entre dichas
variables.
Los estudiantes de la IEI 1618 han registrado un nivel medio en la conciencia
fonológica al registrar un promedio de 24.1 en la escala 0 - 40 puntos, en el rendimiento
académico los estudiantes han registrado un promedio de 13.4 puntos en la transformación a la
escala vigesimal por lo que les correspondió el nivel de proceso.
En la contrastación de la hipótesis general se ha observado que rs = 0.967 con p
=1.5929E-17 lo cual indica que, si existe correlación entre las variables y que la misma es
directa por ser positiva, muy fuerte por el valor que tiene y además ha resultado ser
significativa por cuanto p < a.
Descripción
Palabras clave
Proceso de aprendizaje