Acompañamiento pedagógico y su incidencia en el desempeño docente

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dc.contributor.advisorPerez Mena, Celina
dc.contributor.authorCastañeda Estrada, Liliana Mercedes
dc.date.accessioned2025-10-18T17:30:55Z
dc.date.available2025-10-18T17:30:55Z
dc.date.issued2025-10-18
dc.description.abstractCorrespondiente con el desarrollo del trabajo investigativo, cuya finalidad se basó en analizar la incidencia del acompañamiento pedagógico en el desempeño docente entre los años 2014 y 2024 bajo una perspectiva metodológica cualitativa y de tipología documental, fundamentado en la compilación y evaluación analítica de fuentes primarias y secundarias. Para ello, se aplicaron una revisión sistemática de investigación previas aplicando criterios de exclusión e inclusión para la selectividad de estudios relevantes, asegurando validez y pertinencia de los hallados. En cuando con la data eximida, se reflejó que el acompañamiento pedagógico tiene un impacto positivo en la mejoría de las estrategias de enseñanza, facilitando la aplicación de metodologías activas e innovadoras. Asimismo, se encontró que el acompañamiento pedagógico influye en la organización y planificación docente, optimizando la gestión de tiempo y recursos educativos. Finalmente, se evidenció que fortalece el trabajo colaborativo entre docente, fomentando una cultura de aprendizaje compartido. Es así que, el acompañamiento pedagógico es un determinante en el potenciamiento del desempeño docente, siempre que se implemente de manera estructurada y con el apoyo institucional adecuado; lo cual, se sugiere continuar investigando sobre estrategias específicas que potencien su impacto en diferentes contextos educativos.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/11885
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectAcompañamiento pedagógico, desempeño docente, estrategias didácticas, organización, trabajo en equipo.
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleAcompañamiento pedagógico y su incidencia en el desempeño docente
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni16712856
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5888-8714
renati.author.dni00254440
renati.discipline191299
renati.jurorFlores Maqui Sandra Hibon
renati.jurorSanchez Narváez César Augusto
renati.jurorPerez Mena Celina
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Gestión Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Educativa
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