Liderazgo directivo y su influencia en el clima institucional en los docentes de una Institución Educativa De Sihuas 2025

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo establecer la influencia del liderazgo directivo y el clima institucional en los docentes de una institución educativa del distrito Sihuas en el año 2025. El estudio se realizó bajo un enfoque cuantitativo de tipo básico, con nivel correlacional causal y diseño no experimental de corte transversal. Se centró en una población de 40 docentes, aplicando un muestreo censal. La técnica utilizada fue la encuesta y los instrumentos el Cuestionario de Liderazgo Directivo (23 ítems) y el Cuestionario de Clima Institucional (20 ítems), ambos con escala Likert y niveles de confiabilidad (α = .953 y α = .850, respectivamente) aceptables, en los resultados descriptivos, el 57.5 % de los docentes percibió un liderazgo directivo alto y el 62.5 % un clima institucional alto. En el análisis inferencial se concluye que el liderazgo directivo efectúa una influencia positiva y significativa en el clima institucional (R = .793; R² = .630; p = 0,000) y en las dimensiones de comunicación (R² = .586), confianza (R² = .406), motivación (R² = .515) y participación (R² = .173) del mismo, por ende, se sugiere el robustecimiento de estrategias de liderazgo pedagógico, participativo e innovador que consoliden un clima institucional favorable y sostenible.