Actitud hacia la educación inclusiva en docentes de dos instituciones educativas, Áncash 2023

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dc.contributor.advisorMerino Flores, Irene
dc.contributor.authorLavado García, Flora Azucena
dc.date.accessioned2024-08-08T19:43:01Z
dc.date.available2024-08-08T19:43:01Z
dc.date.issued2024-08-08
dc.description.abstractEl objetivo general del estudio es examinar la diferencia en las percepciones de los docentes respecto a la educación inclusiva entre dos escuelas de Ancash, 2023. Utilizando una técnica cuantitativa, descriptiva y comparativa con un tipo de investigación fundamental y un diseño no experimental y transversal. Según los datos, la IE. "Dos de Mayo" tiene un nivel "alto" que domina con el 60%, mientras que la IE. "Rómulo Pajuelo Prieto" tiene un nivel "medio" que domina con un 66,7%. IE. "Dos de Mayo" e IE. "Rómulo Pajuelo Prieto" son las dos opciones más populares para el nivel afectivo "medio", con un 60% y un 46,7%, respectivamente. IE. "Dos de Mayo" domina el nivel "alto" con un 46, 7% e IE. "Rómulo Pajuelo Prieto" domina el nivel "medio" con un 60% en la escala conductual. Como resultado se concluye que los docentes de la IE. "Dos de Mayo" e IE. "Rómulo Pajuelo Prieto" no demuestran un nivel óptimo de compromiso con la educación inclusiva, teniendo la primera un nivel "bajo" de compromiso (53%) y la segunda un nivel "medio" (46,7%).
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/6293
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEducación inclusiva, afectivo, cognitivo, conductual
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleActitud hacia la educación inclusiva en docentes de dos instituciones educativas, Áncash 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni40918909
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3026-5766
renati.author.dni32403272
renati.disciplineMaestría en Educación Inclusiva
renati.jurorMartíin Vergara, Joseph Anibal
renati.jurorMeregildo Gómez, Magna Ruth
renati.jurorMerino Flores, Irene
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación Inclusiva
thesis.degree.grantorEscuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Educación Inclusiva
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