Aplicación del programa la magia de Mozart en la comprensión lectora en estudiantes de una institución educativa en Celendín Cajamarca

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dc.contributor.advisorRodríguez Linares, Walter Junior
dc.contributor.authorAliaga Zegarra, Delfina
dc.contributor.authorVara Reyna, Milagros Delicia
dc.date.accessioned2025-05-02T21:24:58Z
dc.date.available2025-05-02T21:24:58Z
dc.date.issued2025-05-02
dc.description.abstractLa investigación tuvo como objetivo implementar el programa La Magia de Mozart para mejorar la comprensión lectora en estudiantes del primer grado de secundaria de una institución educativa en Celendín, Cajamarca. El estudio adoptó un enfoque cuantitativo de tipo experimental, con un diseño pre-experimental de un solo grupo, aplicando un pretest y un postest para evaluar los niveles de comprensión lectora antes y después de la intervención. En la fase inicial, el 53.33% de los estudiantes se encontraba en el nivel de Inicio, el 40.00% en el nivel de Proceso, el 6.67% en el nivel de Logrado y ninguno en el nivel de Destacado, evidenciando bajos niveles de comprensión lectora. La implementación del programa incluyó el uso de las sonatas de Wolfgang Amadeus Mozart como herramienta pedagógica, combinando la música con estrategias didácticas en dos sesiones de aprendizaje estructuradas en los momentos de inicio, desarrollo y cierre, así como en los procesos didácticos de lectura: antes, durante y después. Los resultados del postest mostraron que el 73.33% de los estudiantes alcanzó el nivel de Logrado y el 26.67% el nivel de Destacado, lo que indica una mejora significativa en la comprensión lectora. Se concluye que la aplicación del programa contribuyó a optimizar las habilidades lectoras en los niveles literal, inferencial y crítico, evidenciando el impacto positivo del uso de la música en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/9361
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectComprensión lectora, música, innovación educativa
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleAplicación del programa la magia de Mozart en la comprensión lectora en estudiantes de una institución educativa en Celendín Cajamarca
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni40407226
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5181-8687
renati.author.dni42477823
renati.author.dni43516410
renati.discipline191537
renati.jurorAgreda Gamboa, Everson David
renati.jurorMejia Guerrero, Hans
renati.jurorRodriguez Linares, Walter Junior
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
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