Técnicas de intervención en niños con trastorno del espectro autista: una revisión sistemática

Abstract

La revisión sistemática tuvo como objetivo indagar la efectividad de las técnicas de intervención en niños con Trastorno del Espectro Autista reportadas en la literatura científica entre 2021 y 2025. Se empleó la metodología PRISMA 2020, utilizando como técnica el análisis de contenido temático y como instrumento una matriz de extracción de datos. Se analizaron las dimensiones: técnicas de intervención, sostenibilidad y transferencia a entornos naturales. Los resultados revelaron que el Análisis Conductual Aplicado y la Terapia Cognitiva Conductual son los enfoques más respaldados; se identificaron también innovaciones con robótica, inteligencia artificial y neuroimagen. Respecto a la sostenibilidad, la mayoría de las intervenciones presentan aplicabilidad parcial en el hogar y la escuela, siendo el entrenamiento parental la estrategia más efectiva para garantizar la transferencia, mientras que el uso de tecnología especializada y entornos clínicos limita su generalización. Se concluye que existe un avance significativo en las intervenciones para TEA; sin embargo, persiste una brecha entre la evidencia controlada y su implementación en contextos reales, lo que exige un esfuerzo coordinado para asegurar su sostenibilidad y accesibilidad.