Acoso escolar y funcionalidad familiar en estudiantes de instituciones educativas del distrito de La Esperanza, 2024

Beltrán Flores, Luis Enrique

Acoso escolar y funcionalidad familiar en estudiantes de instituciones educativas del distrito de La Esperanza, 2024

dc.contributor.advisor	Rojas Amaya, Mayra Yameli
dc.contributor.author	Beltrán Flores, Luis Enrique
dc.date.accessioned	2025-07-16T17:54:58Z
dc.date.available	2025-07-16T17:54:58Z
dc.date.issued	2025-07-16
dc.description.abstract	El objetivo principal de la investigación fue determinar la relación entre acoso escolar y funcionalidad familiar en estudiantes de instituciones educativas del distrito de La Esperanza, donde la muestra estuvo conformada por 200 estudiantes de 1ro. y 5to. grado de secundaria, el estudio fue de enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo correlacional y diseño no experimental; los instrumentos utilizados fueron el Autotest Cisneros de Acoso Escolar de Araceli Oñate y Iñaki Piñuel adaptado por Santiago (2021), y la Evaluación de la función familiar: Apgar Familiar de G. Smilkstein adaptado por Aranda y Solón (2019). La relación entre ambas variables fue comprobada mediante el estadístico no paramétrico Rho de Spearman, así como del acoso escolar con sus dimensiones en relación a los componentes de la funcionalidad familiar, mediante el programa SPSS versión 25. Los resultados obtenidos muestran que entre el acoso escolar y la funcionalidad familiar existe una correlación positiva débil y no estadísticamente significativa siendo rs=.020 y p >.05; así mismo se muestra un nivel medio - alto en ambas variables; en cuanto a la relación entre dimensiones del acoso escolar y los componentes adaptación, participación y afecto de la funcionalidad familiar se obtuvo una correlación negativa baja y no estadísticamente significativa, con los componentes crecimiento y afecto se obtuvo una correlación positiva baja y no estadísticamente significativa. Finalmente, se concluye que existe una relación positiva débil, no estadísticamente significativa entre el acoso escolar y la funcionalidad familiar con niveles medio – alto en ambas variables dentro de la población de estudio.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/10549
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subject	Acoso escolar, funcionalidad familiar, violencia
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
dc.title	Acoso escolar y funcionalidad familiar en estudiantes de instituciones educativas del distrito de La Esperanza, 2024
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	48015321
renati.advisor.orcid	http://orcid.org/0000-0003-4997-3885
renati.author.dni	41843707
renati.discipline	313016
renati.juror	Cabrera Sandoval, Carlos Felix
renati.juror	Silva de Bracamonte, Irina Isabel
renati.juror	Rojas Amaya, Mayra Yameli
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Programa de Estudios de Psicología
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Ciencias de la Salud
thesis.degree.name	Licenciado en Psicología