Influencia del método de Polya en la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de nivel secundaria, Casa Grande 2023

Bejarano Goicochea, Jorge Santiago; Minchán Ambrosio, Fany Soledad

Influencia del método de Polya en la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de nivel secundaria, Casa Grande 2023

dc.contributor.advisor	De La Cruz Rodríguez, Rodri Demus
dc.contributor.author	Bejarano Goicochea, Jorge Santiago
dc.contributor.author	Minchán Ambrosio, Fany Soledad
dc.date.accessioned	2024-07-17T20:36:57Z
dc.date.available	2024-07-17T20:36:57Z
dc.date.issued	2024-07-17
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal determinar si la aplicación del método de Polya influye en la mejora de la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes del tercer grado de secundaria de la Institución Educativa Santa Teresita de Jesús de Casa Grande, 2023, según la orientación cuantitativa y su finalidad aplicada, se llevó a cabo un estudio con un enfoque de alcance temporal longitudinal y un diseño preexperimental de un solo grupo, aplicando pruebas previas y posteriores, donde la población estuvo compuesto por 43 estudiantes, de los cuales se seleccionaron 22 mediante un muestreo no probabilístico, aplicando a este grupo el instrumento de medición, validado por tres expertos, quienes determinaron su idoneidad y medido en confiabilidad mediante el coeficiente alfa de Cronbach, obteniendo un valor de 0.842, confirmando así la fiabilidad del instrumento; asimismo, el procedimiento usado fue mediante la estadística descriptiva para evaluar los niveles, y la estadística inferencial para la contrastación de hipótesis, encontrando que existe una diferencia significativa ente entre los puntajes de 7.68 puntos al comparar el promedio de la posprueba con el promedio de la preprueba en (p = 0.0000 < 0,05), como resultado de la aplicación de la metodología. Igual situación ocurrió en las dimensiones consideradas (p < 0,05). Concluyendo que la aplicación del método de Polya influye de manera significativa en la mejora de la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes del tercer grado de secundaria de la Institución Educativa Santa Teresita de Jesús de Casa Grande, 2023.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/5894
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Matemática, método de Polya, método educativo, resolución de problemas matemáticos
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Influencia del método de Polya en la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de nivel secundaria, Casa Grande 2023
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	41229417
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-8357-7344
renati.author.dni	18172515
renati.author.dni	18161357
renati.discipline	Programa de Estudios de Educación Secundaria con Mención en: Matemática y Física
renati.juror	Reyes González, María Elizabeth
renati.juror	Cotrina Vásquez De Vigo, Luz Elena
renati.juror	De La Cruz Rodriguez, Rodri Demus
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Programa de Estudios de Educación Secundaria con Mención en: Matemática y Física
thesis.degree.grantor	Facultad de Humanidades
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Secundaria con Mención en: Matemática y Física