Nivel de comprensión lectora en estudiantes del tercer y cuarto grado de primaria de una Institución Educativa De Cusco, 2022

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dc.contributor.advisorEffio Ortecho, Angelita Giovannaes_ES
dc.contributor.authorTaracaya Molina, Rosa Maríaes_ES
dc.contributor.authorValenzuela Pfuño, Cristinaes_ES
dc.contributor.editor-es_ES
dc.date.accessioned2023-11-23T04:27:14Z
dc.date.available2023-11-23T04:27:14Z
dc.date.issued2023-11-22
dc.description.abstractEl estudio tiene el fin de determinar el nivel de comprensión lectora, en los estudiantes del tercer y cuarto grado de primaria de la IE 50538 Simón Bolívar de la Provincia de Quispicanchi, Cusco. Dicho estudio fue básico, diseño no experimental descriptivo. Su población estudiada consistió en 135 estudiantes de primaria y se eligió un grupo representativo de 25 alumnos del tercero grado y 25 estudiantes del cuarto grado a quienes se administró la prueba TALE con el propósito de evaluar su nivel el cual es certificado por tres especialistas y se comprobó la validez que miden las dimensiones literales, inferencial y criterial. Se recopilaron los datos para el Excel y se sistematizados utilizando SPSS V29, Se usaron las representaciones gráficas y cuadros descriptivos, pero no se realizaron pruebas de normalidad ni contraste de hipótesis, ya que la investigación solo involucra una variable.Los resultados más destacados indican que los estudiantes tienen dificultades para responder preguntas de nivel de criterio, lo que significa que les resulta difícil analizar. Sin embargo, los estudiantes demostrarán comprensión en preguntas literales y un medio nivel de comprensión en preguntas inferenciales.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/4231
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Fondo Editoriales_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectNiveles de comprensión lectoraes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleNivel de comprensión lectora en estudiantes del tercer y cuarto grado de primaria de una Institución Educativa De Cusco, 2022es_ES
dc.title.alternative-es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.dni07268125
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2156-2147es_ES
renati.author.dni-
renati.disciplineSegunda Especialidad en Gestión Educativaes_ES
renati.jurorEsquivel Grados Migdonioes_ES
renati.jurorOrtigas Arispe Gilda Vivianaes_ES
renati.jurorEffio Ortecho Angelitaes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidades_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Gestión Educativaes_ES
thesis.degree.grantorFacultad de Humanidadeses_ES
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Educativaes_ES
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