Programa de convivencia escolar para mejorar la educación inclusiva en estudiantes de quinto de primaria de institución educativa Arequipa 2023

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dc.contributor.advisorMerino Flores, Irene
dc.contributor.authorChuta Mamani, Hernan
dc.contributor.authorEspinoza Elías, Karina Edith
dc.date.accessioned2025-05-13T17:08:42Z
dc.date.available2025-05-13T17:08:42Z
dc.date.issued2025-05-13
dc.description.abstractAcerca del presente informe de investigación está relacionado con la aplicación de un programa de convivencia escolar con la finalidad de poder mejorar la educación inclusiva en los estudiantes de quinto grado de educación primaria aplicando la equidad entre niños normales y niños con necesidades educativas especiales (NEE). El tipo de investigación por su finalidad del estudio es aplicado, por su profundidad explicativa y por su enfoque cuantitativa; el método de investigación es hipotético-deductivo y el diseño de investigación es pre-experimental, la muestra fueron 30 estudiantes, y el instrumento empelado fue una guía de observación la misma que con contó con una confiabilidad de Kuder Richarson de 0,94, que representa una confiabilidad elevada. Los resultados porcentuales sobre educación inclusiva, en cuanto a las dimensiones, en el pretest, en cultura, política y práctica inclusiva los estudiantes se ubicaron el nivel deficiente con el 66%, 57% y 63%. En el postest, en las mismas dimensiones mejoraron considerablemente al ubicarse en el nivel bueno con el 67%, 74% y 66%. En conclusión y de acuerdo a los resultados de la T-Student que fue ,000<,05, permitió rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis alterna: El programa de convivencia escolar mejoró significativamente la educación inclusiva en los estuantes de quinto grado de primaria.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/9477
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectConvivencia escolar, cultura inclusiva, participación, tolerancia y reconocimiento del otro
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titlePrograma de convivencia escolar para mejorar la educación inclusiva en estudiantes de quinto de primaria de institución educativa Arequipa 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni40918909
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3026-5766
renati.author.dni40396544
renati.author.dni73004255
renati.discipline199817
renati.jurorCarrillo Yalan,Eber
renati.jurorVela Miranda, Oscar Manuel
renati.jurorMerino Flores, Irene
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación Inclusiva
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Educación Inclusiva
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