Estrategias didácticas y desempeño pedagógico en docentes de educación inicial de la región San Martín 2025

Abstract

En esta investigación científica, el objetivo principal fue establecer la relación entre las estrategias didácticas y el desempeño pedagógico en los docentes que trabajan en el nivel de educación inicial en la ciudad de Bellavista, San Martín. Este estudio se enmarca en la categoría de investigación básica y sigue un diseño descriptivo correlacional, utilizando un enfoque cuantitativo y no experimental. La metodología empleada se basó en la técnica de encuestas, utilizando dos cuestionarios: uno enfocado en las estrategias didácticas y otro en el desempeño docente. Estos instrumentos se administraron a una población muestral de 50 docentes de educación inicial. Los resultados revelaron que una gran proporción de los docentes utilizan estrategias didácticas, con un 86% clasificado en el nivel alto y un 14% en el nivel bajo. Por otro lado, todos los docentes encuestados manifestaron tener un nivel óptimo de desempeño pedagógico. Al realizar un análisis correlacional, se determinó una relación altamente positiva entre las estrategias didácticas y el desempeño pedagógico, con un coeficiente de Spearman de 0.842.