Robótica educativa y gestiona proyectos de emprendimiento económico en estudiantes de secundaria de una institución educativa del Santa, 2023

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre la robótica educativa y gestiona proyectos de emprendimiento económico o social en estudiantes de cuarto y quinto de secundaria de la Institución Educativa Adventista el Santa del Santa 2023. La metodología utilizada fue de tipo básica, con un enfoque cuantitativo, empleando el método hipotético deductivo y un diseño no experimental. Se aplicó una encuesta a 60 estudiantes de cuarto y quinto de secundaria, la técnica usada fue la encuesta utilizando el cuestionario como instrumento. Dicho instrumento fue validado a través del juicio de expertos. El muestreo se realizó por conveniencia y los datos fueron procesados con los programas SPSS V25 y Microsoft Excel 2019, que permitieron construir tablas y gráficos para evaluar la hipótesis. Los resultados mostraron que el 30% de los estudiantes tenía un nivel bajo en robótica educativa, el 51.7% un nivel medio y el 18.3% un nivel alto. Además, se determinaron los coeficientes alfa de Cronbach para evaluar la confiabilidad de los datos, obteniendo 0.951 para robótica educativa y 0.953 para gestiona proyecto de emprendimiento económico o social de 0.953. Se utilizó la prueba de Rho de Spearman, que mostró una significancia menor a 0.05, con un coeficiente de correlación de r = 0.677 y p = 0.001, indicando una correlación positiva alta.