Inteligencia emocional y estilos de vida en los estudiantes de una universidad pública de Huaraz 2023

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dc.contributor.advisorCárdenas Rodríguez, Karina Jacqueline
dc.contributor.authorEscalante Blanquillo, Jhaneth Rossither
dc.contributor.authorRojas Zavala, Natalia
dc.date.accessioned2025-08-14T16:53:26Z
dc.date.available2025-08-14T16:53:26Z
dc.date.issued2025-08-14
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la inteligencia emocional y los estilos de vida de los estudiantes de Educación de una Universidad Pública de Huaraz en el año 2023. Se empleó un enfoque cuantitativo, de tipo básica y alcance correlacional. La muestra estuvo conformada por 150 estudiantes, a quienes se les aplicaron cuestionarios para medir ambas variables. Los resultados revelaron una correlación positiva fuerte entre la inteligencia emocional y los estilos de vida (Rho = 0,856; p = 0,000), indicando una relación altamente significativa. En cuanto a las dimensiones de la inteligencia emocional, la interpersonal presentó una correlación moderada (Rho = 0,770; p = 0,000), al igual que la intrapersonal (Rho = 0,811; p = 0,000), sugiriendo que la capacidad de los estudiantes para relacionarse y regular sus emociones, se relaciona en sus hábitos diarios. La adaptabilidad también mostró una relación significativa (Rho = 0,811; p = 0,000), al igual que el manejo del estrés (Rho = 0,844; p = 0,000) y finalmente, la dimensión estado de ánimo presentó una correlación positiva moderada con los estilos de vida, con un coeficiente Rho = 0,800 y un valor de p = 0,000. En conclusión, todas las dimensiones de la inteligencia emocional están significativamente relacionadas con los estilos de vida de los estudiantes; estas indican que el desarrollo de habilidades emocionales no solo se relaciona en el bienestar emocional, sino también en su capacidad para tomar decisiones saludables y gestionar su vida cotidiana de manera efectiva.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/10886
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectInteligencia emocional, estilos de vida, intrapersonal, interpersonal
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleInteligencia emocional y estilos de vida en los estudiantes de una universidad pública de Huaraz 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni18169440
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1140-4759
renati.author.dni42662030
renati.author.dni44861973
renati.discipline131517
renati.jurorMejia Pinedo Davis Alberto
renati.jurorMejia Guerrero Hans
renati.jurorCárdenas Rodríguez, Karina Jacqueline
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Investigación y Docencia Universitaria
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