Juegos Educativos como Estrategia para la Atención a Niños con Necesidades Especiales. Una Revisión Sistemática

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dc.contributor.advisorVera Calmet, Velia Graciela
dc.contributor.authorRabanal Pinedo, Gilmer
dc.date.accessioned2026-04-12T06:28:58Z
dc.date.available2026-04-12T06:28:58Z
dc.date.issued2026-04-12
dc.description.abstractAnalizar la influencia de los juegos educativos sobre la atención de los niños con necesidades educativas especiales se convirtió en la guía para la elaboración de este estudio. Desde este punto de vista, se realizó una revisión sistemática tomando como base un total de 10 artículos, publicados entre 2015 y 2024, en bases de datos como Scopus, ERIC, ProQuest, Scielo o Google Académico. Se aplicó el método PRISMA 2020 para la selección de estudios, considerando criterios de inclusión relacionados con población infantil de 3 a 5 años y diseños metodológicos de carácter experimental, cuasi-experimental y revisiones previas. Los hallazgos revelan que las actividades lúdicas educativas generan una influencia altamente positiva, ya que además de potenciar habilidades cognitivas, socioemocionales y motrices, se convierte en un componente lúdico que incrementa la motivación, la autorregulación y la participación activa en entornos educativos inclusivos. Asimismo, los hallazgos permitieron concluir que los juegos educativos son una táctica pedagógica eficaz, indicando que se debería incorporar sistemáticamente dentro de los currículos escolares y en las prácticas de intervención terapéutica.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/13085
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectJuegos Educativos
dc.subjectNecesidades Educativas
dc.subjectAtención
dc.subjectDiscapacidad
dc.subjectInclusión
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleJuegos Educativos como Estrategia para la Atención a Niños con Necesidades Especiales. Una Revisión Sistemática
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni18159571
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0170-6067
renati.author.dni27930391
renati.discipline13100586
renati.jurorAguilar Armas, Mercedes
renati.jurorFrias Saavedra, Lorena
renati.jurorVera Calmet, Velia
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
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