Estilos de crianza y acoso escolar en estudiantes de una Institucion Educativa Publica de Andahuaylas, 2022

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dc.contributor.advisorIzquierdo Marín, Sandra Sofíaes_ES
dc.contributor.authorBernilla De La Cruz, Martin Jesuses_ES
dc.contributor.authorCuaresma López, Deniaes_ES
dc.contributor.editor-es_ES
dc.date.accessioned2023-08-25T14:50:55Z
dc.date.available2023-08-25T14:50:55Z
dc.date.issued2023-08-25
dc.description.abstractEl objetivo de la presente investigación, fue determinar la relación entre Estilos de Crianza y Acoso Escolar en estudiantes de una I.E.P. de Andahuaylas, 2022, y para los objetivos específicos se ha tenido que identificar la relación de las cinco dimensiones de los estilos de crianza con el acoso escolar. Es de tipo básica y diseño correlacional. La población muestra ha sido de 182 estudiantes, de sexo femenino y masculino, las edades promedio han sido de 14 a 17 años. Los instrumentos empleados han sido: Escala de Estilos de Crianza de Steinberg adaptada por Merino y Arndt (2004), baremado por Incio y Montenegro (2009) y Insebull “Instrumento para la evaluación del Bullying, de José M° Avilés, J. Martínez y Juan Antonio Elices Simón (2007) adaptada por Johan Vásquez (2007). Entre los resultados, se ha obtenido que existe correlación significativa entre las dimensiones de estilos de crianza y el acoso escolar (0.00 > 0.01) y Rho = 0.7, este resultado central, nos indica que, en tanto los estudiantes perciban a su familia de forma positiva, es decir con estilos de crianza adecuados, entonces, los evaluados podrán ser capaces de hacer frente a acciones inmersas en el acoso escolar.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/3615
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Fondo Editoriales_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectEstilos, crianzaes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00es_ES
dc.titleEstilos de crianza y acoso escolar en estudiantes de una Institucion Educativa Publica de Andahuaylas, 2022es_ES
dc.title.alternative-es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.dni42796297
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0651-6230es_ES
renati.author.dni-
renati.disciplineMaestría en Psicología con Mención en: Psicología Clínica y de la Saludes_ES
renati.jurorAguilar Armas Haydee Mercedeses_ES
renati.jurorMerino Flores Irenees_ES
renati.jurorIzquierdo Marín Sandra Sofíaes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestroes_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplineMaestría en Psicología con Mención en: Psicología Clínica y de la Saludes_ES
thesis.degree.grantorEscuela de Posgradoes_ES
thesis.degree.nameMaestro en Psicología con Mención en: Psicología Clínica y de la Saludes_ES
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