Estrategias De Aprendizaje Autónomo Para La Producción De Textos Narrativos En Estudiantes De La Institución Educativa Cesar Vallejo - PIURA, 2020
| dc.contributor.advisor | Velasquez Cueva, Hector Israel | en_US |
| dc.contributor.author | Calle Patiño, Pedro Pablo | en_US |
| dc.date.accessioned | 2023-04-21T17:45:27Z | |
| dc.date.available | 2023-04-21T17:45:27Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | El estudio da a conocer sobre el desarrollo de la producción de textos narrativos a partir de las estrategias de aprendizaje autónomo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, cuya variable se conceptualizó como un proceso en donde interactúan el productor y las estrategias propias o autónomas considerando el contexto sociocultural, con el objetivo de determinar si las estrategias de aprendizaje autónomo influyen en la producción de textos narrativos de manera general y a nivel de variables. El método fue aplicado, diseño pre experimental, enfoque cuantitativo y estuvo conformado por 14 estudiantes. La técnica aplicada fue la observación y el instrumento utilizado fue una ficha de observación usado como pretest y postest. Los resultados indicaron en el pretest que el 100% se ubican en el nivel de logro “en inicio” a nivel de variable y dimensiones. Para el postest, el nivel de logro “en inicio” se redujo el porcentaje a un 7%, e incrementó significativamente a un 57% los estudiantes del nivel “logro previsto”; en el nivel de coherencia, el 50% se ubica en “en logro previsto”; en el nivel de cohesión, el 36% en “logro previsto” y; en el nivel de adecuación, el 43% en el nivel de logro “en proceso”. Se concluye con una p (0,001) que existe diferencia significativa en el desarrollo de la producción de textos narrativos con el uso de las estrategias de aprendizaje autónomo en los estudiantes del cuarto grado de primaria. | en_US |
| dc.format | application/pdf | en_US |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/2948 | |
| dc.language.iso | spa | en_US |
| dc.publisher | Universidad Catolica de Trujillo Benedicto XVl. Fondo Editorial | en_US |
| dc.publisher.country | PE | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.subject | Estrategias | en_US |
| dc.subject | Aprendizaje autónomo | en_US |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | en_US |
| dc.title | Estrategias De Aprendizaje Autónomo Para La Producción De Textos Narrativos En Estudiantes De La Institución Educativa Cesar Vallejo - PIURA, 2020 | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | en_US |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | en_US |
| renati.advisor.dni | - | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-4953-3452 | en_US |
| renati.author.dni | - | |
| renati.discipline | Licenciada En Educación Primaria | en_US |
| renati.juror | Valverde Reyes, Karin Araceli | en_US |
| renati.juror | Cotrina Vásquez,Vigo Luz Elena | en_US |
| renati.juror | Velásquez Cueva,Héctor Israel | en_US |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional | en_US |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | en_US |
| thesis.degree.discipline | Educación Primaria | en_US |
| thesis.degree.grantor | Universidad Catolica Benedicto XVl.Facultad de Humanidades. | en_US |
| thesis.degree.name | Licenciada En Educación Primaria | en_US |
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