Comunicación familiar y autoestima en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa de Huaraz, 2021

Abstract

La presente investigación tuvo objetivo determinar la relación entre Comunicación familiar y Autoestima en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa de Huaraz, 2021. La metodología de investigación corresponde al tipo cuantitativo, nivel correlacional y diseño no experimental de corte transversal. La población se conformó por 450 estudiantes, a partir del cual se eligió una muestra de 70 estudiantes, seleccionados mediante el muestreo no probabilístico. La técnica utilizada fue la encuesta, como instrumentos se utilizaron la Escala de Comunicación Familiar de Olson y Barnes y el Inventario de Autoestima de Coopersmith (SEI). Como resultados, se encontró que la mayoría tiene una comunicación familiar de nivel medio (64.29%) y una autoestima promedio alto (44.29%). Se concluye que si existe relación positiva media y estadísticamente significativa (rho = .436; p = .000) entre la comunicación familiar y autoestima en los estudiantes.