Gestión motivacional y logro de competencias en el área de ciencia y tecnología en estudiantes de una institución educativa Chimbote 2022

Abstract

La presente contó con el objetivo, determinar la relación entre la gestión motivacional y el logro de las competencias de Ciencia y Tecnología. El tipo de estudio fue básico, con un diseño no experimental, modelo transversal y nivel correlacional. Se empleó una población compuesta por 130 alumnos de cuarto año en el colegio San Pedro, manteniendo una muestra dada por 97 alumnos, obtenida por un muestreo probabilístico. En tanto a la recopilación de información se realizó la técnica presta como la encuesta y la observación, asimismo, por medio de la ejecución del cuestionario “Gestión motivacional” y la ficha de recolección de datos “Logro de competencias en Ciencia y tecnología”, se consiguió información que se evaluaron en representación de tablas, figuras y matrices de contingencia con la evaluación Chi Cuadrado. En base a los resultados, se indica qué, la gestión motivacional es valorado como bueno por el 52 % de estudiantes y a la vez el logro de las competencias se halló en inicio en el 51% de estudiantes, asimismo se halló un valor de relación de x2=6.471 y Pvalor 0.000 < 0.05 entre la gestión motivacional y el logro de las competencias del área de Ciencia y Tecnología. Finalmente, se concluyó que, existe una relación directa y significativa entre la gestión motivacional y el logro de las competencias del área de Ciencia y Tecnología.