Gestión educativa y deserción escolar en instituciones educativas de nivel secundario del distrito de Cachachi, 2024

Abstract

La investigación se realizó en las Instituciones Educativas de nivel secundario del Distrito de Cachachi. El objetivo planteado fue determinar la relación entre gestión educativa y deserción escolar. La metodología empleada fue de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, de nivel correlacional. La población y la muestra fueron de 65 docentes y directivos. Los resultados más importantes fueron que la gestión educativa se encontró en nivel alto con 75,4% y la deserción escolar en nivel bajo con 58,5%, en cuanto a la correlación entre la dimensión proyectos educativos y deserción escolar no fue significativa con un p=0,356, referente a la relación con gestión comunitaria fue significativa con un p=0,009, con la dimensión autonomía institucional hubo relación con p=0,001 y finalmente en cuanto a la dimensión procesos pedagógicos la relación fue significativa con p=0,015. Concluyendo que la gestión educativa se relaciona de manera significativa con la deserción escolar con un p=0,035, indicando que una gestión educativa alta contribuye con la reducción de la deserción escolar.