Avances tecnológicos mineros para incluir en la adaptación curricular de la carrera de minería de una universidad de Trujillo 2024

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dc.contributor.advisorRujel Rubio, Catherine Fiorella
dc.contributor.authorAtoche Francia, Arbel
dc.contributor.authorValdivia Huamán, Juan Diego
dc.date.accessioned2025-03-18T15:36:46Z
dc.date.available2025-03-18T15:36:46Z
dc.date.issued2025-03-18
dc.description.abstractEl objetivo fue analizar la influencia de la inclusión de avances tecnológicos mineros en la adaptación curricular de la carrera de ingeniería de minas en una universidad de Trujillo en 2024. La investigación siguió un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada y explicativa, utilizando un diseño pre experimental. La población del estudio incluyó 85 personas: 10 docentes universitarios de la carrera de Ingeniería de Minas y 75 egresados en ejercicio activo en la región La Libertad. La muestra incluyo 73 participantes. Los datos fueron recolectados mediante cuestionarios de encuesta, evaluando cuatro dimensiones de los avances tecnológicos: automatización y robótica, análisis avanzados de datos, innovación tecnológica y digitalización, y sostenibilidad energética. Estas dimensiones se relacionaron con la adaptación curricular, evaluada en tres áreas clave: competencias curriculares, metodologías de enseñanza-aprendizaje y evaluación del aprendizaje. Los resultados fueron analizados mediante estadística descriptiva y la prueba de Wilcoxon, mostrando un impacto positivo y significativo en la adaptación curricular. Específicamente, las medias de competencias curriculares, metodologías de enseñanza-aprendizaje y evaluación del aprendizaje aumentaron en un 100.74%, 101.22% y 99.63%, respectivamente. El nivel de significancia fue p = 0.001, lo que confirma la hipótesis del efecto positivo de los avances tecnológicos en la formación de los estudiantes. Se concluye que la inclusión de estos avances contribuye de manera significativa a mejorar las competencias, los métodos de enseñanza y la evaluación, preparando mejor a los estudiantes para enfrentar los retos de la industria minera moderna.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/8446
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectCambio tecnológico, evaluación del currículo, minería, análisis cuantitativo, análisis estadístico
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleAvances tecnológicos mineros para incluir en la adaptación curricular de la carrera de minería de una universidad de Trujillo 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni41606525
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0003-6677-3436
renati.author.dni06014000
renati.author.dni46611117
renati.discipline131517
renati.jurorEsteves Pairazaman, Ambrocio Teodoro
renati.jurorTerrones Toribio, Nadia Consuelo
renati.jurorRujel Rubio, Catherine Fiorella
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Investigación y Docencia Universitaria
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