Gestión educativa y calidad de la educación en dos colegios de Trujillo 2024

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo general: determinar la relación entre gestión educativa y la calidad de la educación en dos colegios de Trujillo 2024. Los instrumentos que se utilizaron fueron: dos cuestionarios de Escala de Likert, uno para cada variable, los que además estuvieron sometidos a un análisis de validación y confiabilidad. El tipo de investigación es aplicada de enfoque cuantitativo de diseño correlacional no experimental. La población fue de ciento treinta educadores con una población muestral de ciento veinte sujetos. En los resultados se determinó que la gestión educativa y la calidad de la educación se relacionan significativamente, ya que se obtuvo un p valor de 0,00 < a 0,05 y un rho de Spearman de 0.446 que indica una correlación positiva moderada, por ende, se concluye que la gestión educativa y la calidad de la educación en dos colegios de Trujillo 2024 se relaciona significativamente.