Gestión pedagógica y desempeño docente en una Institución Educativa Pública De Chicama 2024

Abstract

Esta investigación tuvo como objetivo general, determinar la relación que existe entre la gestión pedagógica y desempeño de los docentes de una institución educativa pública de Chicama 2023. Y como objetivos específicos, determinar la dimensión de la gestión pedagógica que destaca en la institución pública de Chicama 2023 y determinar la relación gestión pedagógica y el desempeño docente en una del distrito de Chicama en el año 2023. Su enfoque fue cuantitativo, tipo básica, de diseño de investigación no experimental, correlacional. Su muestra estuvo constituida estuvo compuesta por 46 docentes pertenecientes a la institución educativa pública Santo Domingo de Guzmán. Técnica utilizada se tuvo el cuestionario y como instrumento se tuvo la encuesta. Como resultados se pudo observar que, para la mayoría de ellos, el cual fue el 62,5% de los consultados tanto la gestión de las condiciones para la mejora de los aprendizajes como la dimensión orientación de los procesos pedagógicos se presenta en nivel regular y deficiente, seguido por un 34,8% que brindó respuestas asociadas a un nivel eficiente. Con respecto a la prueba de hipótesis, se logró encontrar un Rho de Spearman reflejaron una significancia de p=0,000 y r=0,854. Se concluyo que la determinación del coeficiente de correlación fue de 0,854 que denota una relación directa y fuerte entre las variables. Se afirma que los niveles adecuados de gestión pedagógica están relacionados con nos niveles adecuados de desempeño laboral de los docentes de la institución analizada y cuando la gestión pedagógica no es la adecuada, el desempeño de los docentes se verá afectado negativamente.