Apoyo de los padres y la relación con el aprendizaje significativo de los estudiantes – Ayacucho, 2021
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Fecha
2022
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Editor
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Resumen
El estudio se realizó para establecer la relación entre el apoyo de los padres y el aprendizaje
significativo, contando con 57 estudiantes de quinto grado de primaria de la I.E. Miguel Grau
de Puquio, esta investigación es de tipo correlacional y el enfoque cuantitativo, con tal fin,
se utilizaron las escalas de apoyo de los padres de familia y el cuestionario de aprendizaje
significativo, donde se pudo afirmar la relación de ambas variables (p= .628), luego se
analizó el apoyo frente a las experiencias previas (p= .554), nuevos conocimientos (p= .476)
y relación entre antiguos y nuevos conocimientos (p= .547), por lo cual se afirman todas y
cada una de las Hi y se rechazan la Ho.
Descripción
Palabras clave
Ayuda educativa, Aprendizaje