Inteligencia emocional y convivencia escolar en docentes de la I.E. 14948, Tambo Grande, Piura – 2019
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Date
2021
Authors
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Abstract
La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre inteligencia
emocional y convivencia escolar en docentes de la Institución Educativa N° 14948,
Tambo Grande, Piura - 2019.
El estudio es no experimental de corte trasversal y se trabajó con una población
muestral constituida por 25 de docentes, seleccionados con un criterio de inclusión
favoreciendo a todos por el programa. Se aplicó cuestionarios para liderazgo
transformacional y cuestionario para clima organizacional, constituidos por ítems según
las respectivas dimensiones de las variables de estudio.
Para contrastar la hipótesis de diferencia de medias se usó la prueba Rho Spearman
para comparar las medias de los puntajes de la socialización del test, se determinó que
existe una relación moderada y directa entre la inteligencia emocional y convivencia
escolar en su dimensión relaciones académicas en los docentes de la Institución Educativa
N° 14948, Tambo Grande, Piura - 2019. (R=0.681; p<0.01); encontrando una correlación
Description
Keywords
Inteligencia emocional, Convivencia escolar