Juego libre y capacidades emocionales en niños del nivel inicial de una institución educativa de Trujillo – 2024
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Date
2025-01-06
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
El objetivo general de la investigación fue determinar qué relación existe entre el juego libre y las capacidades emocionales en niños del nivel inicial de una institución educativa de Trujillo – 2024. Esta investigación fue de tipo básica, el diseño que se utilizó fue el correlacional y como método el hipotético deductivo; se trabajó con una muestra constituida por 20 estudiantes de 5 años a quienes se les aplico dos instrumentos para evaluar las variables trabajadas, los cuales fueron elaboradas por las autoras, validadas mediante el juicio de 3 expertos y su confiabilidad mediante el alfa de Cronbach. Como resultado se obtuvo que, la relación entre el juego libre y las capacidades emocionales en niños del nivel inicial de una institución educativa de Trujillo – 2024 es directa y significativa, con un r de 0,595 y un p de 0,006 menor al 5%, por lo que se concluye que, si hay mayor uso de los juegos libres, mejor será el desarrollo de las capacidades emocionales de los niños.
Description
Keywords
Emociones, juegos, infancia, aprendizaje