Violencia familiar y el rendimiento escolar de estudiantes de la Institución Educativa Elvira García Y García De Chiclayo 2025

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo el poder determinar relación de violencia familiar y el rendimiento escolar de estudiantes de la Institución Educativa Elvira García y García de Chiclayo 2025. El estudio realizado contó con una metodología de enfoque cuantitativo, de tipo básica, nivel correlacional simple y con un diseño no experimental de corte transversal y relacional. Para poder recoger información sobre las variables violencia familiar y rendimiento escolar, se utilizó como técnica la encuesta, haciendo uno de cuestionarios los cuales fueron validados con opinión de juicio de expertos y con la confiabilidad de Alfa de Cronbach. Para la muestra se contó con la participación de 125 estudiantes del segundo grado de la Institución educativa donde se realizó el estudio, siendo elegidos de manera no probabilística por conveniencia. Los resultados mostraron que el 89,1 % tienen un nivel medio de violencia familiar y un nivel regular de rendimiento escolar, de igual forma el Rho de Spearman fue 0.258 teniendo una significancia bilateral de 0.004, determinando una correlación positiva baja entre violencia familiar y rendimiento escolar. Se llego a concluir que cuando una estudiante recibe alguna violencia en el hogar, puede perjudicar su autoestima, sus emociones, pero sobre todo su aprendizaje, dando como resultado el no poder tener un buen rendimiento escolar en la Institución educativa.