Pizarra virtual jamboard y resolución de problemas de cantidad en estudiantes de secundaria, Arequipa - 2022

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorInga Japa, María Isabel
dc.contributor.authorRevilla Fernández, Lleshi Ann
dc.date.accessioned2024-12-30T21:29:08Z
dc.date.available2024-12-30T21:29:08Z
dc.date.issued2024-12-30
dc.description.abstractLa presente investigación denominada “Pizarra Virtual Jamboard y Resolución de Problemas de Cantidad en estudiantes de Secundaria de la I.E. Honorio Delgado Espinoza, Arequipa – 2022”, tiene como objetivo determinar la relación que existe entre la pizarra virtual Jamboard y la resolución de Problemas de Cantidad en los estudiantes de Secundaria de la I.E. Honorio Delgado Espinoza, Arequipa – 2022. En cuanto a la metodología, el enfoque es cuantitativo, no experimental, descriptivo correlacional. La población de estudio estuvo comprendida por los estudiantes de 1º de Secundaria de la Institución Educativa Honorio Delgado Espinoza, siendo la muestra un total de 120 estudiantes, usando muestreo no probabilístico. Para realizar el recojo de datos se empleó como técnica la encuesta y, como instrumento se aplicaron dos cuestionarios, cada uno enfocado a cada variable. Finalizado el estudio se concluyó que existe una relación directa, positiva y significativa entre la pizarra virtual Jamboard y la Resolución de problemas de cantidad en la Institución Educativa Honorio Delgado Espinoza de Arequipa, 2022, ya que se obtuvo un valor de Sig. de ,000 y un coeficiente de correlación de ,958, dejando en total evidencia una relación de 96%.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/7533
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectPizarra virtual, matemática, mejora de aprendizaje
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titlePizarra virtual jamboard y resolución de problemas de cantidad en estudiantes de secundaria, Arequipa - 2022
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni41738984
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1111-3700
renati.author.dni73123664
renati.discipline121846
renati.jurorPerez Mena, Celina
renati.jurorFlores Maqui, Sandra Hibon
renati.jurorReyes Gonzalez, Maria Elizabeth
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Educación Secundaria con mención en Matemática y Física
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Secundaria con mención en Matemática y Física
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 4 de 4
No hay miniatura disponible
Nombre:
REVILLA_TESIS.pdf
Tamaño:
2.45 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
REVILLA_TURNITIN.pdf
Tamaño:
8.08 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
REVILLA_ACTA.pdf
Tamaño:
193.86 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
REVILLA_TA.pdf
Tamaño:
415.8 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
Programa de Complementación Pedagógica