Aplicaciones móviles para mejorar aprendizajes del idioma inglés en alumnos del primer grado secundaria – I.E. 0764-Zapatero – Lamas 2020
No hay miniatura disponible
Fecha
2021
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Resumen
La presente investigación ante la realidad identificada en los alumnos con
problemas de aprendizajes del idioma ingles se planteó como objetivo general mejorar
los aprendizajes del Idioma Inglés en los alumnos del primer grado de secundaria de la
I.E. 0764-Zapatero - Lamas 2020, con el uso de Aplicaciones Móviles.
La metodología utilizada es la investigación cuantitativa de tipo aplicada con
método experimental y diseño pre experimental con pre y post test. La población estuvo
representada por 24 alumnos matriculados durante el periodo marzo – diciembre del 2020.
Se emplearon como técnicas de recolección de datos una encuesta y como instrumento
un cuestionario. De los resultados se concluye que con la variable aplicaciones móviles
se logó que el 70.8% de los alumnos tengan un nivel de conocimiento medio y el 12.5%
un nivel de conocimiento alto sobre aprendizajes del idioma inglés, porcentaje que se
encuentran dentro del logro previsto.
Por lo tanto, se recomienda hacer uso de las aplicaciones móviles para mejorar los
aprendizajes en el idioma inglés en los alumnos del primer grado de Educación
Secundaria.
Descripción
Palabras clave
Tecnología educacional, aprendizaje