Programa de actividades lúdicas para desarrollar habilidades motrices básicas en estudiantes de V ciclo de nivel primaria de Florencia De Mora 2025

Abstract

Dirigido a fortalecer las habilidades motoras básicas en los estudiantes del quinto ciclo de nivel primario en la institución educativa de Florencia de Mora (2025), la investigación busca implementar un programa de actividades lúdicas en el marco de un trabajo de investigación cuantitativa, aplicada, con un diseño pre-experimental de pruebas pre y post. La muestra final de 60 estudiantes fue seleccionada mediante muestreo no probabilístico. La técnica de observación fue el método de recolección de datos, con una guía estructurada que alcanzó un alto nivel de confiabilidad (alfa de Cronbach 0.93), y midió las dimensiones de correr, saltar, lanzar y atrapar. Los datos muestran que las habilidades motoras básicas mejoraron en general. La puntuación media en las pruebas aumentó en 22.32 puntos (41.25 a 63.57). Al realizar un análisis inferencial usando la prueba t de Student se obtuvo un valor de -68.569; con p < .001, se rechazó la hipótesis nula y se demostró que la eficacia sistemática tiene una influencia positiva en cada perímetro. En correr, el 66% de los estudiantes alcanzó un nivel excelente; en saltar, el nivel inicial con efecto negativo en el 92% del grupo se eliminó al 0% al final (d de Cohen = -4.80); en lanzar, el 100% de los de alto rendimiento superó el nivel básico con una influencia de d = -5.79; y en atrapar, el 90% alcanzó el nivel excelente. Estos resultados refuerzan la opinión de que las actividades recreativas son las más significativas para avanzar del nivel básico de patrones motrices al nivel eficiente de rendimiento motriz.