Inteligencia emocional y el rendimiento académico en estudiantes de Administración de la Universidad Nacional de Trujillo, Sede Huamachuco - 2022
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Fecha
2024-02-06
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Editor
Universidad Católica de Trujillo, Benedicto XVI.
Resumen
El trabajo tuvo como propósito determinar la relación entre la inteligencia emocional con el
rendimiento académico en los estudiantes de Administración de la Universidad Nacional de
Trujillo, Sede Huamachuco. La investigación es no experimental, de tipo descriptiva
correlacional, de corte transversal, han participado 92 estudiantes de la carrera de
Administración, correspondientes al I, III,V,VII,IX ciclo 2022, a quienes se aplicó el
Cuestionario de Inventario Emocional de ICE BAR-ON con 133 ítems centradas en las
dimensiones: interpersonal, intrapersonal, adaptabilidad, manejo de estrés y estado de
ánimo; los cuales fueron contrastados con los promedios ponderados de los estudiantes
contenido en los registros académicos. Los resultados arrojaron que la inteligencia
emocional si se relaciona con el rendimiento académico en estudiantes de Administración
de la Universidad Nacional de Trujillo, Sede Huamachuco, con una relación positiva
moderada entre las variables (rho de Spearman = 0.499 y p= 0.05).
Descripción
Palabras clave
inteligencia emocional, rendimiento académico y dimensiones de la inteligencia emocional.