Gestión educativa y su influencia en nivel de aprendizaje de estudiantes de primaria en una institución educativa Huancabamba 2023

Abstract

La investigación se realizó con la finalidad de determinar la influencia de la gestión educativa en el nivel de aprendizaje de estudiantes de primaria, de la Institución Educativa N° 14452 de Huancabamba, 2023. El estudio se desarrolló mediante un tipo de investigación Básica, cuantitativa, transversal y con un diseño No experimental, correlacional causal. La población y muestra estuvo conformada por 30 docentes de la Institución Educativa de primaria 14452- Huancabamba. Para la recopilación de información se utilizó como técnicas a la encuesta y como instrumentos dos cuestionarios para las variables de estudio. Según los resultados adquiridos, existe influencia de las dimensiones gestión pedagógica, administrativa y comunitaria de la gestión educativa en el nivel de aprendizaje. En conclusión, existe influencia significativa de la gestión educativa y el nivel de aprendizaje (r = 0,710, R2= 0,505 y p = 0,000).