El clima laboral y la práctica del docente inclusivo del nivel secundario de una institución educativa Camaná 2023

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dc.contributor.advisorIzquierdo Marin, Sandra Sofía
dc.contributor.authorRomero Huamaní, Dolly Julia
dc.date.accessioned2025-01-11T22:19:50Z
dc.date.available2025-01-11T22:19:50Z
dc.date.issued2025-01-11
dc.description.abstractEste estudio investiga la relación entre el clima laboral y las prácticas de enseñanza inclusivas de los docentes del nivel secundario en una Institución Educativa (IE) en Camaná. El objetivo principal fue determinar cómo el clima laboral influye en la práctica docente inclusiva. Para ello, se utilizó un diseño correlacional, analizando las respuestas de una muestra compuesta por 30 docentes de secundaria. El método de investigación fue el hipotético-deductivo, los instrumentos empleados fueron dos cuestionarios, uno para clima laboral que tuvo una confiabilidad de Alfa de Cronbach de ,778, que es muy respetable y para práctica docente fue de ,744, respetable. Como resultados del coeficiente de correlación de Rho de Spearman, tenemos que en autorregulación y práctica docente y de comunicación y práctica docente fueron de ,764 y ,640, que es una correlación alta y el involucramiento laboral y práctica de docente fue de ,381, que es una correlación baja. En conclusión, se ha logrado demostrar que al relacionar ambas variables se logró un coeficiente de correlación de Rho de Spearman de ,800 que es una correlación alta. Es decir, que el docente de educación secundaria demuestra una buena práctica de relaciones sociales como también se esmera porque los estudiantes elaboren sus propios aprendizajes.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/7802
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectClima laboral, práctica docente, relaciones sociales, aprendizaje, valorar
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEl clima laboral y la práctica del docente inclusivo del nivel secundario de una institución educativa Camaná 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni42796297
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0651-6230
renati.author.dni30424544
renati.discipline199817
renati.jurorFernández Mantilla, Mirtha Mercedes
renati.jurorMerino Flores, Irene
renati.jurorIzquierdo Marín, Sandra Sofía
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación Inclusiva
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación Inclusiva
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