Clima institucional y desempeño docente en una Institución Educativa de Cajamarca 2022

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dc.contributor.advisorSánchez Díaz, Everth Jésuses_ES
dc.contributor.authorFarro Santos, Mayraes_ES
dc.contributor.authorChavesta López, Milagroses_ES
dc.date.accessioned2024-02-06T20:35:51Z
dc.date.available2024-02-06T20:35:51Z
dc.date.issued2024-02-06
dc.description.abstractEl propósito de la investigación fue determinar la relación entre clima institucional y desempeños docentes de una institución educativa de Cajamarca 2022. Investigación básica, descriptiva-correlacional cuantitativa. En cuanto a la muestra estuvo constituida por 35 profesores, el cual fue suministrado por el instrumento- cuestionario en ambas variables. Lo que se concluye: clima institucional prevalece 54% de nivel siempre y 51% en desempeño docente de nivel casi siempre. Al aplicarse la prueba Rho de Sperman arrojó una relación moderada (r = ,478**) y (p=0.000<0.05. Por tanto, rechazar la H° y aceptar la H1. Es decir, para un mejor clima, mejor desempeño.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/4739
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo, Benedicto XVI.es_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectClima institucional y desempeño docentees_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleClima institucional y desempeño docente en una Institución Educativa de Cajamarca 2022es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3949-9921es_ES
renati.author.dni-
renati.jurorMerino Salazar, Teresita del Rosarioes_ES
renati.jurorLavado Lozano, Martines_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestroes_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con Mención en Gestión y Acreditación Educativaes_ES
thesis.degree.nameMaestroes_ES
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Maestría en Educación con Mención en Gestión y Acreditación Educativa