Programa keysi para mejorar la atención de niños con trastorno del espectro autista en una institución educativa de Piura 2024

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dc.contributor.advisorFernández Mantilla, Mirtha Mercedes
dc.contributor.authorSánchez Campos, Ana Keyla
dc.contributor.authorVasquez Garcia, Silvana Katherine
dc.date.accessioned2025-06-27T15:32:52Z
dc.date.available2025-06-27T15:32:52Z
dc.date.issued2025-06-27
dc.description.abstractEl objetivo general del estudio fue determinar si el programa Keysi mejora la atención en los niños con trastorno del espectro autista en una institución educativa de Piura 2025. El estudio adoptó un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado y con un diseño preexperimental. La población estuvo conformada por 385 niños, seleccionando como muestra a 10 de ellos que cumplían con el criterio de inclusión de presentar trastorno del espectro autista. Inicialmente, se aplicó un pretest, se desarrollaron 12 sesiones del programa Keysi, empleando estrategias y actividades enfocadas en el desarrollo de habilidades cognitivas. Una vez finalizado el programa, se realizó el postest utilizando el mismo instrumento de evaluación del pretest: el test de percepción de diferencias caras R. Para la recolección de datos, se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento el test. El análisis estadístico se llevó a cabo mediante el software SPSS versión 27 en español. Los datos fueron organizados en tablas y figuras para el análisis descriptivo, mientras que, en el análisis inferencial, se empleó la prueba de normalidad de Kolmogórov Smirnov y la prueba t de Student. Los resultados indicaron un valor de t de Student de Tc = 9.384, con una significancia de p = 0.000, inferior al umbral del 5% (p < 0.05). Esto rechazó la hipótesis nula y aceptar la hipótesis alternativa, concluyendo que la aplicación del programa Keysi mejora significativamente la atención en niños con trastorno del espectro autista en la institución educativa evaluada.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/10325
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectAtención, habilidades cognitivas, programa
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titlePrograma keysi para mejorar la atención de niños con trastorno del espectro autista en una institución educativa de Piura 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni17927740
renati.advisor.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-8711-7660
renati.author.dni47388986
renati.author.dni44497510
renati.discipline199817
renati.jurorCalvo Gastañaduy, Carola Claudia
renati.jurorMerino Flores, Irene
renati.jurorFernández Mantilla, Mirtha Mercedes
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación Inclusiva
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación Inclusiva
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