Competencias investigativas y desarrollo profesional en docentes de una institución educativa de Lamas 2025

Abstract

El estudio centra su interés en el campo educativo a nivel de docentes en la educación básica regular, en una ciudad peruana de San Martín, tiene como propósito establecer la correlación entre Competencias Investigativas y Desarrollo Profesional en docentes de una institución educativa pública de Lamas, investigación que se ejecutó en el 2025. El nivel de investigación es básica, no experimental, de alcance descriptivo y diseño correlacional. Los instrumentos empleados son cuestionarios, los cuales son creación propia y han sido verificados por especialistas y sometidos a ensayos estadísticos para establecer la consistencia y fiabilidad de las herramientas. Los hallazgos demuestran que la competencia investigativa presenta relación significativa, positiva pero moderada con el desarrollo profesional, con un grado de significación del 0,01, siendo inferior a 0,05. La asociación entre estas variables r=0,506**, denota estadísticamente que ambas actúan presentes en la educación básica regular, pudiéndose inferir que, a mayor práctica de procesos investigativos entre docentes, es probable el desarrollo profesional que involucra caminar en la cultura hacia la producción de conocimiento y resolución de problemas pedagógicos, aspectos positivos de la docencia e investigación en la educación peruana.