Herramienta canva y pensamiento creativo en estudiantes del quinto grado nivel secundaria de institución educativa Ignacia Velásquez de Moyobamba 2024

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dc.contributor.advisorValderrama Puscan, Marlon Walter
dc.contributor.authorDel Aguila Díaz, Christian Jairo
dc.date.accessioned2025-02-13T17:24:21Z
dc.date.available2025-02-13T17:24:21Z
dc.date.issued2025-02-13
dc.description.abstractEl objetivo general de esta investigación fue determinar la correlación de la herramienta Canva entre el pensamiento creativo en estudiantes del quinto grado del nivel secundaria de Institución Educativa Ignacia Velásquez de Moyobamba 2024, a través de un enfoque cuantitativo de nivel básico, hipotético deductivo, diseño no experimental y de alcance descriptivo correlacional; usando un cuestionario por cada variable estudiada con validez y confiabilidad. Su población fue de 60 estudiantes correspondientes al nivel secundaria a una muestra censal utilizando el muestreo no probabilístico. En los resultados se encontró un (Rho de Spearman=,968) que manifiesta correlación fuerte positiva a un p<0.001 de significancia. Se encontró niveles altos en el uso de la herramienta Canva de 91.5% y 87.8% de Pensamiento Creativo. De la misma manera se halló una correlación positiva fuerte de la correlación de la interactividad con el pensamiento creativo (Rho de Spearman=,836), la innovación con el pensamiento creativo tuvo una correlación positiva media de (Rho de Spearman=,868) y por último la virtualidad con el pensamiento creativo una correlación positiva media de (Rho de Spearman=,792), estas tres últimas tuvieron un nivel de significancia de (Valor p<0.001 <0,05) aceptando las hipótesis planteadas.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/8157
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectCanva, pensamiento creativo, Interactividad, Innovación, estudiantes
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleHerramienta canva y pensamiento creativo en estudiantes del quinto grado nivel secundaria de institución educativa Ignacia Velásquez de Moyobamba 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni80349218
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7026-7013
renati.author.dni43507410
renati.discipline131517
renati.jurorJara Miranda, Robert Alexander
renati.jurorMerino Salazar, Teresita del Rosario
renati.jurorValderrama Puscan, Marlon Walter
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Investigación y Docencia Universitaria
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