Estilos de liderazgo y desempeño laboral de los docentes de una Institución Educativa En Viru 2025

Abstract

El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre los estilos de liderazgo y el desempeño laboral de los docentes de una institución educativa en Virú, 2025. Se utilizo un enfoque cuantitativo, según su tipo básica, con un diseño descriptivo correlacional no experimental de corte transversal, con una muestra de los 100 docentes del nivel inicial, primaria y secundaria. Se uso como instrumento un cuestionario de estilos de liderazgo y un cuestionario de desempeño laboral. Para el análisis estadístico se usó correlación de Spearman. Los resultados dieron como evidencia una correlación alta positiva y sobre todo significativa entre las variables (ρ = .561 y un nivel de significancia de p < .001). Las dimensiones que tienen mayor relación fueron Liderazgo instruccional y desempeño laboral (ρ = .453), liderazgo transformacional y el desempeño laboral (ρ = 0.404), liderazgo transaccional y el desempeño laboral (ρ = 0.365). Con ello se confirma una relación significativa entre los estilos de liderazgo y el desempeño laboral. Se recomienda brindar capacitaciones y talleres de liderazgo para los directivos que se adecuen a las necesidades actuales de los colaboradores de una institución.