Liderazgo pedagógico y desempeño laboral en docentes de una institución educativa inclusiva de Trujillo 2024
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Date
2024-10-11
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre liderazgo pedagógico y desempeño laboral en docentes de una institución educativa inclusiva de Trujillo 2024, la metodología utilizada se basa en un enfoque cuantitativo, de nivel correlacional, apoyado en el método deductivo y estadísticos, mediante un diseño no experimental, considerando como población y muestra a 35 docentes de la institución educativa de acción conjunta. Se utiliza la encuesta como técnica, con dos instrumentos uno para cada variable debidamente validados por los juicios de expertos, el cual se verifico la confiabilidad mediante el Alfa de Cronbach. Referente a ello, fue propuesta la hipótesis general para demostrar si existe relación entre liderazgo pedagógico y desempeño laboral, para la cual se utilizó el método de Rho Spearman (r) obteniendo como resultado r = 0.839 con un nivel de correlación alto reflejándose que si existe relación directa entre ambas variables de estudio. Es decir que “si existe un adecuado desempeño docente orientado a lo inclusivo habrá una mejor educación inclusiva en la Institución Educativa de acción conjunta”.
Description
Keywords
Liderazgo pedagógico, desempeño laboral, docente, inclusión