El liderazgo directivo y el desempeño docente en la institución educativa Juan Bautista de la Salle Tingua Ancash 2024

Abstract

Este estudio investiga la relación entre el liderazgo directivo y el desempeño docente en la Institución Educativa Juan Bautista de La Salle Tingua – Ancash 2024. Utilizando un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental, transversal y correlacional. Se recopilaron datos mediante encuestas estandarizadas aplicadas a 32 docentes. La investigación utilizó SPSS v. 27 para análisis de datos, permitiendo procedimientos estadísticos avanzados y resultados precisos. Los datos de cuestionarios a docentes fueron codificados, depurados y analizados en varias etapas. Se calcularon frecuencias y porcentajes para describir la percepción sobre liderazgo directivo y desempeño docente. Se aplicaron pruebas de normalidad y análisis inferenciales, usando la prueba de Rho de Spearman para determinar la relación entre liderazgo y desempeño, con un nivel de significancia. Los resultados revelan una correlación positiva fuerte y estadísticamente significativa (𝜌 = 0.834, p < 0.001), destacando la influencia del liderazgo democrático en el fomento del desarrollo docente, la planificación pedagógica efectiva y la participación de la comunidad. Los hallazgos subrayan la necesidad de mejorar las estrategias de liderazgo para optimizar las prácticas de enseñanza y los resultados educativos. Este estudio contribuye a la evidencia empírica que refuerza el papel crítico del liderazgo directivo en la mejora del desempeño docente y el éxito institucional.